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学校管理水平提升行动计划实施方案
 
  【来源: | 作者: | 发表日期:2017年4月26日  共浏览211 次     【字体:  】 

为全面贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,落实河南省教育厅《河南省中等职业学校管理水平提升行动计划实施方案》和《安阳市中等职业学校管理水平提升行动计划实施方案》精神,进一步提高学校管理水平,发挥管理工作对职业教育改革发展的推动、引领和保障作用,不断提高学校管理水平,特制定以下实施方案。

一、总体要求

(一)指导思想

全面贯彻党的十八大精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,以《河南省中等职业学校管理水平提升行动计划实施方案》为依托,坚持依法治校,建立和完善现代职业学校制度,以强化教育教学管理为重点,进一步更新管理理念、完善制度标准、创新运行机制、改进方式方法、提升管理水平,为实现学校治理能力现代化奠定坚实基础。

(二)工作目标

经过三年努力,我校以人为本管理理念更加巩固,现代学校制度逐步完善,办学行为更加规范,办学活力显著增强,办学质量不断提高,依法治校、自主办学、民主管理的运行机制基本建立,多元参与的职业学校质量评价与保障体系不断完善,学校自身吸引力、核心竞争力和社会美誉度明显提高。

——执行政策法规到位。国家职业教育有关法规、制度及标准得到落实,质量意识普遍增强,办学行为更加规范,学校常规管理,特别是学生、课程教学、招生、学籍、实习、安全等重点领域的管理有效加强。

——管理能力显著提升。学校章程普遍建立,治理结构不断完善,管理队伍专业化水平大幅提升,信息化管理手段广泛应用,管理工作的薄弱环节全面改善,办学活力显著增强,管理规范、特色鲜明、办学质量高、社会声誉日益提升。

——质量保障机制更加完善。学校管理状态“大数据”初步建成,学校人才培养工作的自我诊断、反馈、改进机制基本形成,政府、行业、企业及社会等多方参与学校评价的机制更加健全,学校教育质量年度报告制度逐步完善。

(三)基本原则

——规范办学,激发活力。确立管理工作在学校办学中的基础性地位,落实国家职业教育有关法规、制度及标准,全面规范办学行为,不断激发办学活力,切实提高学校依法办学的能力和水平。

——问题导向,标本兼治。以教育教学管理为重点,针对学校常规管理中的薄弱环节和突出问题,立知、立行、立改,对症施治、标本兼治,全面提高学校管理工作的有效性。

——活动贯穿,全面行动。设计和开展灵活多样的活动,以活动促管理、以活动促落实。充分调动社会各方力量,积极参与行动计划的实施,形成推动学校管理水平提升的良好氛围和工作合力。

——科研引领,注重长效。结合学校特点,加强学校管理的制度、标准、评价等理论与实践研究,建立自我诊断、自我改进和自我完善的长效机制。

二、重点任务

(一)突出问题专项治理行动

对照国家职业教育有关法规、制度及标准,围绕以下重点领域,结合学校实际,全面查摆管理工作中存在的突出问题,有针对性地开展专项治理系列活动。

——诚信招生承诺活动。加强招生政策和工作纪律的宣传教育,面向社会公开承诺诚信招生、阳光招生,规范招生简章,学校主要领导和招生工作相关人员签订责任书,不以虚假宣传和欺骗手段进行招生,杜绝有偿招生等违规违纪现象。

——学籍信息核查活动。全面落实学籍电子注册和管理制度,严格执行《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法》。充分利用学生管理信息系统,加强学籍电子注册、学籍异动、学生信息变更等环节的管理,注重电子信息的核查,确保学籍电子档案数据准确、更新及时、程序规范,杜绝虚假学籍、重复注册等现象。

——教学标准落地活动。按照《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件要求,完善学校专业人才培养方案,强化教学过程管理,组织开展教学计划执行情况检查,注重教学效果的反馈与改进,杜绝课程开设与教学实施随意变动等现象。

——实习管理规范活动。严格执行学生实习管理相关规定,强化以育人为目标的实习过程管理和考核评价,完善学生实习责任保险、信息通报等安全制度,维护学生合法权益,改变学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群不一致等现象。

——平安校园创建活动。加强学校安全管理,落实“一岗双责”责任制,建立健全安全应急处置机制和人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系,消除水电、消防、餐饮、交通和实训等方面的安全隐患。

——财务管理规范活动。严格执行国家财经法律法规,建立健全学校财务管理制度;增强绩效意识,夯实会计基础工作;严格预算管理,强化预算约束;建立完善学校内部控制机制,强化财务风险防范意识;加强学生资助等专项资金的过程控制,规范会计行为,防止和杜绝虚报虚列、违规使用资金等现象的发生。

(二)管理制度标准建设行动

加快学校章程建设步伐,建立健全体现学校办学特点的内部管理制度、标准和运行机制,不断完善现代职业学校制度。

——加快学校章程建设。依法制定和完善具有自身特色的学校章程。以章程建设为契机,加大行业、企业和社区等参与学校管理的力度,不断完善学校治理结构和决策机制。

——完善管理制度标准。以学校章程为基础,理顺和完善教学、学生、后勤、安全、科研和人事、财务、资产等方面的管理制度、标准,建立健全相应的工作规程,形成规范、科学的内部管理制度体系。

——强化制度标准落实。加强对管理制度、标准的宣传和学习,明确落实管理制度、标准的奖惩机制,强化管理制度、标准执行情况落实到位。

(三)管理队伍能力建设行动

学校适应发展需求,遵循管理人员成长规律,以提升岗位胜任力为重点,制订并实施学校管理队伍能力提升计划,不断提高管理人员的专业化水平。

——明确能力要求。按照国家对职业学校管理人员的专业标准和工作要求,围绕学校发展、育人文化、课程教学、教师成长、内部管理等方面,结合学校实际和不同管理岗位特点,细化校长、中层管理人员和基层管理人员等能力要求,引导管理人员不断提升岗位胜任力。

——加强培养培训。以需求为导向,以能力要求为依据,科学制订各类管理人员培养培训方案,完成管理人员全员培训;搭建学习平台,建立分层次、多形式的培训体系,做到日常培训与专题培训相结合,在职学习与脱产进修相结合,理论学习与经验交流相结合,不断提升管理人员的敬业精神和业务能力。

——强化激励保障。坚持民主、公开、竞争、择优的原则,选拔聘用管理人员,拓展管理人员的发展空间和上升通道,形成有利于优秀管理人才脱颖而出的机制;积极推进以岗位能力要求为依据的目标考核,把考核结果与干部任免、培养培训、收入分配等结合起来,强化管理人员的职业意识,激发管理人员的内在动力。

()管理信息化水平提升行动

以落实《职业学校数字校园建设规范》为重点,加快信息化技术系统建设,建立健全信息化管理机制,增强信息化管理素养和能力,促进信息技术与教育教学的深度融合。

——强化管理信息化整体设计。制订和完善数字校园建设规划,做好管理信息系统整体设计,建设数据集中、系统集成的应用环境,实现教学、学生、后勤、安全、科研等各类数据管理的信息化和数据交换的规范化。

——健全管理信息化运行机制。建立基于信息化的管理制度,成立专门机构,确定专职人员,建立健全管理信息系统应用和技术支持服务体系,保证系统数据的全面、及时、准确和安全。

——提升管理信息化应用能力。强化管理人员信息化意识和应用能力培养,提高运用信息化手段对各类数据进行记录、更新、采集、分析,以及诊断和改进学校管理的能力。

(五)学校文化育人创新行动

坚持立德树人,积极培育和践行社会主义核心价值观,弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,营造以文化人的氛围,从学校理念、校园环境、行为规范、管理制度等方面对学校文化进行系统设计,充分发挥学校文化育人的整体功能。

——凝练学校核心文化。总结体现现代职教思想、职业特质、学校特色、可传承发展的校训和校风、教风、学风等核心文化,形成独特的文化标识,并通过板报、橱窗、走廊、展室、广播站、微博、微信等平台进行传播,发挥其在学校管理中的熏陶、引领和激励作用。

——精选优秀文化进校园。弘扬中华优秀传统文化和现代工业文明,加强技术技能文化积累,开展劳模、技术能手、优秀毕业生等进学校活动,促进产业文化和优秀企业文化进校园、进课堂,着力培养学生的职业理想与职业精神。

——培养学生自主发展能力。创新德育实现形式,充分利用开学典礼和毕业典礼、入党入团、升国旗等仪式和重大纪念日、民族传统节日等时点,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。广泛组织丰富多彩的学生社团活动,深入开展学生文明礼仪教育、行为规范教育以及珍爱生命、防范风险教育,培养学生的社会责任感和自信心,促进守规、节俭、整洁、环保等优良习惯的养成,提升自我教育、自我管理、自我服务的能力。持续组织“文明风采”竞赛等德育活动,推动学校文化育人工作创新,不断提高职业学校文化软实力。

(六)质量保证体系完善行动

适应技术技能人才培养需要,不断完善产教融合、校企合作的人才培养机制,建立健全全员参与、全程控制、全面管理的质量保证体系。

——建立教育教学质量监控体系。确立全面质量管理理念,把学习者职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准,强化人才培养全程的质量监控,完善由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制,全面保证人才培养质量。

——完善学校质量年度报告制度。加强学校人才培养状态数据采集与分析,充分发挥数据平台在质量监控中的重要作用,进一步完善学校质量年度报告制度,逐步提高年度报告质量和水平;建立学校质量年度报告制度,自2016年起,每年发布质量年度报告。

三、保障措施

(一)加强组织领导

成立学校管理水平提升行动计划领导小组:

组长:段守政

常务副组长:卫荣新

副组长:侯廷宾张永强 郝文成

学校管理水平提升行动计划领导小组办公室设在校办室,办公室主任卫爱军(兼)。

成员:

卫爱军(办公室主任)

杜海庆(宣教室主任)

李春太(政教处主任)

田文峰(总务处主任

庞晓鹏(教务处主任)

李 登   (招生就业办副主任)

王爱军(宿管处主任)

郜秦(督导室副主任)

张树斌(平面设计部主任)

王家军(农技部主任)

王立峰(财经部主任)

孟宪杰 (汽修部主任)

宋凤军(计算机部主任)

代徐佩(学前部主任)

洪会平(艺术部主任)

杨冬青(升学部副主任)

领导小组研究制订行动计划实施方案并细化工作安排,结合学校管理工作实际,制订年度推进计划,建立工作机制,明确目标任务和路线图、时间表、责任人,确保行动计划有序开展、有效落实。

(二)加强宣传发动

学校将全面开展宣传教育活动,分层次、多形式地开展行动计划以及国家职业教育有关政策法规和制度标准的宣传解读活动,领会精神实质,明确工作要求,营造舆论氛围;创新宣传载体和方式,充分发挥专题网站、新媒体和公共数据平台等的作用,实施微学习、微传播,在门户网站设立“学校管理水平提升行动计划”专栏,并通过专家辅导、专题研讨和微电影、动画宣传片等师生喜闻乐见的形式,使国家有关职业学校管理政策要求入脑、入心;不断扩大行动计划的参与度和影响力,形成实施行动计划的工作合力。

(三)加强督促检查

建立督查调研、情况通报、限期报告、跟踪问效等制度,完善行动计划落实情况督促检查工作机制;同时,创新工作方法,采取实地检查、随机抽查、群众评议和走访行业企业、社区、家庭等方式,充分利用信息化等手段,全面了解和掌握学校管理工作实效,及时总结推广和督促整改。

安阳县职业中专   

一六年一月二十日


附件

重点任务分工及进度安排表

序号

重点任务

具体工作

时间进度

责任处室及责任人

一、突出问题专项治理行动

1

诚信招生承诺及招生创新活动

1-1 制定提交活动工作方案

20161份完成

招生就业办

(李登)

1-2 开展诚信招生教育

20163月末完成

1-3 以专业对接产业为重点开展专业调研,招生规划科学合理。按时向教育局提交专业调研报告和2016年招生计划审批申请

20165月末完成

1-4 按照审批专业编制规范的招生简章

20165月末完成

1-5 与招生人员签署诚信招生承诺书

20165月初完成

1-6 按照普职比大体相当的政策,持续规范开展招生工作

20165月初起持续开展

1-7 清理联合办学协议,完善统一的人才培养方案

20168月底完成

1-9 提交年度招生工作总结

2016年开始每年12月份提交

2

学籍信息核查及规范学籍管理活动

2-1 制定提交工作方案

20161月份完成

政教处

(李春太)

2-2 开展学校教务、学生、财务、招生四部门学籍信息一致性核查,完成核查报告

20165月和12月分别开展,之后持续实施

2-3 落实校级学籍系统账号三级管理制度,规范组织学籍系统管理工作

20165月份起持续实施

2-5 每学期期中和期末开展助学金、免学费资助对象专项检查,并建立学生和教学部门联动常态机制

2016年起持续实施

2-5 分年度提交活动总结

2016年起持续实施

3

推进教学改革和组织教学标准落地活动

3-1 开展针对《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》的系列解读和宣讲活动

20163月在教师培训中持续实施

教务处

(庞晓鹏)

3-2 制定《学校深化教学改革全面提高人才培养质量活动实施方案》

20163月完成

3-3 分专业组织研究开发小组,学习对应专业教学标准,开发校本实施性人才培养方案和骨干课程的课程标准

20165月完成,并从2016年下半年开始实施

3-4 建立学校常规教学管理标准和制度体系,保证《规程》落地,教学常规规范开展,教学计划有效执行

20166月底前完成,2016年下半年开始实施

4

实习管理规范活动

4-1 在专业课程标准的制定过程中,完善实训标准,突出技能、素养和安全目标的有效实施,规范以项目和任务为单元的实训教学流程和考核评价标准,将课程中实践教学比例逐步达到合理比例

与人才培养方案和课程标准同步完成,逐步达标

教务处、

招生就业办

(庞晓鹏、

李登)

4-2制定各实训设备的安全操作规程,形成分专业的安全操作规程汇编,并将相关内容融入到实际教学当中

20168月底前完成,并持续实施

4-3 100%学校投保中职生责任险,制定完善实习安全预案

20169月底之前达标

4-4 筛选合作企业,保证顶岗实习岗位与专业群基本一致

20167月起开始组织实施

5

平安校园创建活动

5-1收集整理国家、省、市和学校关于校园安全的文件和法规

20164月底前完成

政教处、

宿管处

(李春太、

王爱军)

5-2 长期开展学校安全隐患排查工作

20163月起持续实施

5-3 落实一岗双责,建立健全安全应急处理机制

20163月起持续实施

5-4 常态化开展法制安全宣传教育,对各岗位安全工作实施有效监督

20163月起持续实施

6

财务管理规范活动

6-1 健全制度、严格预算管理、建立内部监控机制、加强对学生资助的过程监控

201612月底前完成

总务处

(田文锋)

二、管理制度标准建设行动

7

学校章程建设

7-1 结合校企合作、集团化办学和现代学徒制双元培育,按照现代职业教育思想进一步修订完善学校章程

国家示范校201612月底前完成,其他学校2017年中期完成

督导室

(郜秦)

8

完善内部管理制度

8-1 编制《学校管理手册》,建立各项工作的工作规程,保证各项制度有效实施

20176月底前完成,之后持续完善

办公室

(卫爱军)

三、管理信息化水平提升行动

9

加强职业学校信息化平台建设

9-1 依据《省中职校数字化校园建设规范》制定和完善学校数字化校园建设实施方案

201612月底前完成

宣教室

(杜海庆)

9-2 科学开展教学、学生、后勤、安全和科研数据集成工作

20176月底前完成

9-3 逐步开发和实现平台对教学资源共享、远程教学和一体化招生的支持功能

201712月底前完成

10

建立健全信息化运行机制

10-1 结合学校实际成立信息化专门机构,实施全员数据录入分工,保证数据全面、及时和准确

201712月底前完成

宣教室

(杜海庆)

四、学校文化育人创新行动

11

凝聚学校核心文化、科学制定文化建设规划

11-1 编制《校园文化手册》,突出学校特色、职教特征、安阳地域特色和职业特点,在学生中开展校园文化教育和宣传

201612月底前完成手册并持续实施

宣教室

(杜海庆)

11-2 制定校园文化建设规划

201610月底前完成

12

开展优秀文化进校园活动

12-1 开展“中国制造2025和互联网+”国家行动计划的宣传讲座

持续实施

宣教室

(杜海庆)

12-2 常态化开展劳动模范、技术能手和优秀毕业生进校园活动

持续实施

12-3 开展具有校本特色的针对不同专业的企业文化、职业文化进校园进课堂活动

持续实施

13

实施德育创新

13-1 创新形式、用好载体开展社会主义核心价值观和中华传统美德教育主题实践活动

持续实施

政教处

(李春太)

13-2 培育学生社团,广泛开展校内校外公益性实践活动

持续实施

13-3 发挥班集体在德育实践中的创造作用,鼓励班级围绕积极向上的主题开展德育创新实践活动,组织德育实践优秀班级评选

持续实施

13-4 逐步总结经验,制定具有学校特色的可持续开展的《创新德育实践活动实施方案》

2017年底完成

五、质量保证体系完善行动

14

建立健全质量监控体系

14-1 建立学校课堂教学效果量化评价机制,公开、公平、公正的组织课堂教学效果评价,对课堂教学实施有效的评价和分析

20169月份开始持续实施

教务处、

政教处、

招生就业办

(庞晓鹏、

李春太、

李登)

14-2 建立学生综合评价机制,以教务、学生、就业等部门为主,分工配合,开展学生全程的职业道德和技能水平综合评价和分析

20169月份开始持续实施

14-3 建立就业质量量化分析体系,研究多元评价、反馈和改进机制

20169月份开始持续实施

15

完善职业学校教育质量年度报告

15-1 按照教育质量数据平台的要求,建立和完善各项工作的量化评价机制,建立科学的数据采集渠道,及时准确地做好各项数据的汇总

20168月底完成

办公室、

教务处

(卫爱军、

庞晓鹏)

15-2 按照教育部办公厅教职成厅函(20162号文实施做好中职学校质量年度报告

国家示范校从2016年起,其他学校从2017年起每年发布

六、主要保障措施

16

加强活动的组织领导

16-1 根据行动计划整体部署,对照《职业院校管理工作主要参考点》,制定《学校管理水平提升行动计划实施方案》和《年度推进计划》

20161月底前完成

办公室、

督导室

(卫爱军、

郜秦)

16-2 建立学校行动计划的组织领导体系,每一项行动都要有明确的目标任务、路线图、时间表和责任团队

20161月底前完成

17

加强对活动宣传和宣讲

17-1 各学校要组织教研人员对行动计划进行认真研究,结合学校的具体措施充分做好宣传和动员工作

持续实施

宣教室

(杜海庆)

17-2 在学校网站专门开设学校管理水平提升行动计划专栏,及时发布各项活动的方案、实施过程和经验成果

20163月份起持续实施

 


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